- 31 Jul, 2025
- Carme Larruy
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¿CÓMO INCIDEN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?
Según Best et al. (2011), las funciones ejecutivas son imprescindibles para el éxito escolar y pueden promoverse mediante una práctica pedagógica adecuada. Por lo tanto, desde la escuela podemos —o más bien debemos— incidir en su desarrollo.
¿Por qué es importante tener en cuenta los procesos relacionados con las funciones ejecutivas en la escuela?
Los procesos vinculados a las funciones ejecutivas del cerebro son esenciales para el éxito escolar. Hacen posible planificar el trabajo y el estudio, observar la propia conducta y corregirla si no es eficaz, mantener la atención de forma sostenida eliminando estímulos distractores, y elaborar información gracias a la memoria de trabajo.
Asimismo, estos procesos desarrollan la capacidad de inhibir conductas impulsivas no aceptadas socialmente o ineficaces para resolver una tarea, de pensar de forma diferente y creativa cuando una estrategia no ha funcionado, de aprender a tolerar la frustración y de automotivarse.
¿Por qué es importante el control inhibitorio?
Alcanzar un buen control inhibitorio implica poder controlar o demorar conscientemente la tendencia a responder de forma impulsiva o automática, para llevar a cabo comportamientos más adaptativos y eliminar aquellos que no son aceptados socialmente.
Además, permite gestionar, expresar, identificar y modificar adecuadamente los estados emocionales, es decir, tener autocontrol y autorregulación emocional. Por último, facilita mantener el procesamiento de la información de forma continua en el tiempo.
¿Qué es la memoria de trabajo?
La memoria de trabajo es la capacidad de almacenar y manipular información durante un corto período de tiempo. Es un proceso fundamental para el aprendizaje, así como para planificarse, organizarse y anticipar acontecimientos futuros.
Gracias a esta memoria, mantenemos activa la información necesaria para guiar nuestra conducta y realizar actividades cognitivas complejas, como la comprensión o la resolución de problemas, y también para recuperar información de la memoria a largo plazo y elaborar o entender la información actual.
¿Qué se entiende por flexibilidad cognitiva?
Es la capacidad de cambiar un esquema de acción o pensamiento en función de si los resultados indican que es una estrategia eficiente o no. Requiere inhibir un patrón anterior de respuesta, muchas veces automatizado, y generar y seleccionar nuevas estrategias más eficaces.
La flexibilidad cognitiva está estrechamente relacionada con la creatividad y el pensamiento divergente.
¿El estado emocional puede afectar las funciones ejecutivas del cerebro?
Adele Diamond y Daphne S. Ling (2016) indicaron que, dado que la corteza prefrontal es la región más vulnerable ante situaciones que generan estrés, tristeza o problemas de salud, la habilidad de tomar decisiones, razonar, autorregularse y adaptarse a los cambios de forma flexible mejora cuando la persona se encuentra relajada, emocionalmente estable, con buena salud, confianza y aceptación social, y empeora en situaciones opuestas.
¿Cómo afecta el descubrimiento de las funciones ejecutivas al trabajo en el aula?
Aplicando esta información al entorno educativo, se puede concluir que promover el desarrollo de las funciones ejecutivas mediante metodologías más indirectas y holísticas tiene mayor eficacia y utilidad.
Otra conclusión es que el aprendizaje vinculado al juego, al movimiento, a las actividades libres y creativas y a la cooperación permite, de manera indirecta, el desarrollo de las funciones ejecutivas y un mayor desarrollo cognitivo, social y afectivo de la persona.
PARA SABER MÁS:
- Revista Catalana de Pedagogía, 2022. Incidencia de las funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje. Aportaciones de la neurociencia a los planteamientos educativos. Volumen 11, pp.17-55.
- Simms / Mann Institute – What are Executive Functions? Adele Diamond.
Ver video - Simms / Mann Institute – Executive Functions, Adele Diamond.
Ver video - Simms / Mann Institute – How to Help Children Develop Executive Functions? Adele Diamond.
Ver video - BBVA – Aprendemos Juntos: Las funciones ejecutivas del cerebro son imprescindibles para el éxito, Jesús C. Guillén.
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